Hortolândia regulamenta parcerias entre instituições de ensino e rede de saúde

A Prefeitura regulamentou as parcerias entre ensino e saúde em Hortolândia, criando um marco para organizar a participação de instituições de ensino em atividades desenvolvidas dentro da rede municipal de saúde.

A medida envolve principalmente a integração entre formação acadêmica e serviços do SUS, permitindo que estudantes de áreas como Medicina e outros cursos da saúde desenvolvam atividades práticas em unidades municipais, conforme os critérios definidos em cada parceria.

Na prática, Hortolândia já mantém experiências desse tipo há vários anos. A regulamentação passa a organizar de forma mais clara a relação entre a Prefeitura, as instituições de ensino e os serviços que recebem alunos.

Parcerias entre ensino e saúde em Hortolândia já existem há anos

O município já utiliza unidades da rede pública como espaço de formação prática para estudantes.

Um dos exemplos é a integração com a Faculdade de Medicina de Jundiaí. A Clínica da Família de Hortolândia passou a receber alunos do sexto ano de Medicina em atividades de estágio, com acompanhamento de preceptores e participação em atendimentos, reuniões de equipe, visitas domiciliares e ações no território.

O Conselho de Secretários Municipais de Saúde do Estado de São Paulo já destacou essa experiência como exemplo de integração entre ensino e serviço na formação médica.

Antes disso, o município também já havia realizado cooperações com outras instituições de ensino para atividades práticas em UBSs, unidades da Estratégia Saúde da Família e no Hospital Municipal.

UNASP mantém atividades na UBS Santa Clara

Outro exemplo recente envolve o Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP), que mantém curso de Medicina no campus de Hortolândia.

Em parceria com a rede municipal, estudantes e docentes participaram de atividades na UBS Santa Clara, incluindo ações do projeto Médicos em Missão.

O Conexão Hortolândia já mostrou uma dessas ações, em que estudantes participaram de consultas, avaliações, exames e orientações juntamente com a equipe da unidade e profissionais responsáveis.

Esse tipo de iniciativa aproxima o estudante da rotina do SUS ao mesmo tempo em que permite contato com situações reais de atendimento e acompanhamento da população.

Regulamentação busca organizar futuras cooperações

A nova regulamentação municipal estabelece uma base para que futuras parcerias sejam formalizadas de maneira padronizada.

Isso é importante porque a utilização de unidades públicas como campo de formação envolve responsabilidades tanto da instituição de ensino quanto da gestão municipal.

Em atividades práticas na área da saúde, estudantes atuam dentro de um ambiente assistencial que envolve pacientes, equipes multiprofissionais, prontuários, rotinas clínicas e protocolos do SUS.

Por isso, cada parceria precisa definir de forma clara como ocorrerão as atividades, quais serviços poderão receber estudantes e como será realizado o acompanhamento dos participantes.

Rede municipal funciona como espaço de formação

A integração entre ensino e serviço é uma prática utilizada em diferentes redes públicas de saúde do país.

Ao participar da rotina de UBSs e outros serviços, estudantes conseguem conhecer de perto o funcionamento da Atenção Primária, do atendimento multiprofissional e das políticas públicas de saúde.

Em Hortolândia, a experiência da Clínica da Família mostrou que alunos de Medicina podem acompanhar atendimentos médicos e de enfermagem, reuniões de equipe, grupos terapêuticos e visitas domiciliares.

Esse contato permite que a formação vá além do ambiente acadêmico e inclua aspectos como vínculo com o paciente, realidade do território, prevenção de doenças e atuação integrada entre diferentes profissões.

Parcerias também podem beneficiar a população

A integração com instituições de ensino não tem apenas finalidade acadêmica.

Experiências já realizadas na cidade mostram que algumas ações podem ampliar orientações, avaliações e atividades de promoção da saúde, sempre dentro das condições definidas pela rede municipal e pela instituição parceira.

Na UBS Santa Clara, por exemplo, projetos desenvolvidos em conjunto com o UNASP já reuniram estudantes, professores e profissionais da unidade em atividades voltadas aos pacientes.

A regulamentação ajuda a dar continuidade a esse modelo com regras mais claras para novas instituições interessadas em desenvolver atividades dentro da rede.

Hortolândia tem curso de Medicina desde 2025

A discussão também ganha importância com a expansão da formação médica dentro do próprio município.

O UNASP implantou em 2025 o primeiro curso de Medicina de Hortolândia. A presença de uma graduação médica na cidade aumentou a demanda por atividades práticas e aproximou ainda mais o ambiente acadêmico da rede pública local.

Além disso, instituições de outras cidades já utilizam serviços de Hortolândia como campo de aprendizado, como ocorre com estudantes da Faculdade de Medicina de Jundiaí.

Integração entre SUS e universidades deve continuar

Com a regulamentação das parcerias entre ensino e saúde em Hortolândia, a Prefeitura passa a contar com um instrumento específico para organizar novas cooperações e manter iniciativas já existentes.

Para os estudantes, a rede pública oferece contato direto com a realidade do SUS e com diferentes níveis de atenção à saúde.

Para o município, a integração pode fortalecer ações de formação, atualização profissional e desenvolvimento de projetos conjuntos com instituições acadêmicas.

A tendência é que novas parcerias sejam estruturadas a partir desse modelo, conforme o interesse das instituições e a capacidade dos serviços municipais de receber atividades de ensino.