Crianças da EMEI Jardim Adelaide participam de oficina de terrários em Hortolândia

Atividade no Parque Irmã Dorothy reuniu 24 alunos e ensinou conceitos de sustentabilidade por meio da construção de pequenos jardins

Uma oficina de terrários em Hortolândia levou 24 crianças da EMEI Jardim Adelaide ao Parque Socioambiental Irmã Dorothy Stang nesta segunda-feira (19). A atividade uniu educação ambiental, contato com a natureza e aprendizado prático sobre solo, plantas e reaproveitamento de materiais.

Além dos estudantes, quatro educadoras acompanharam a programação, totalizando 28 participantes.

As crianças participaram da construção de pequenos terrários e também fizeram uma visita monitorada ao parque, acompanhadas pela equipe de Educação Ambiental do município e por um representante do Viveiro Municipal.

Oficina de terrários em Hortolândia aproxima crianças da natureza

Durante a atividade, os estudantes tiveram contato direto com diferentes elementos utilizados na montagem dos terrários.

Entre os materiais estavam pedrinhas, areia, carvão, adubo orgânico, musgos e pequenas mudas de plantas.

Parte dos itens foi fornecida pelo Viveiro Municipal.

As crianças puderam manusear os materiais e observar como cada componente participa da formação do pequeno ambiente criado dentro do recipiente.

A proposta foi apresentar conceitos relacionados à natureza de maneira adequada à primeira infância, utilizando a experiência prática como ferramenta de aprendizado.

Ao final, os participantes puderam observar o resultado da montagem dos próprios mini jardins.

Recipientes descartáveis viraram pequenos jardins

Um dos pontos trabalhados durante a oficina foi o reaproveitamento.

Recipientes que poderiam ser descartados foram transformados pelas crianças em terrários.

A atividade permitiu abordar de maneira prática temas como reutilização de materiais e sustentabilidade, mostrando que determinados objetos podem ganhar novas funções em vez de serem imediatamente descartados.

Os terrários também ajudam a aproximar os estudantes da observação das plantas e das condições necessárias para o desenvolvimento da vegetação.

Durante a montagem, as crianças acompanharam as diferentes camadas utilizadas na composição dos pequenos jardins.

A experiência transforma conceitos ambientais abstratos em elementos que podem ser vistos e tocados pelos alunos.

Trabalho continua dentro da EMEI Jardim Adelaide

Os terrários produzidos durante a atividade não ficarão apenas no Parque Irmã Dorothy.

Segundo a programação divulgada, os pequenos jardins serão levados para a EMEI Jardim Adelaide, onde deverão integrar uma Exposição Tecnológica ainda durante o mês de outubro.

A ideia é que as próprias crianças compartilhem com os familiares aquilo que aprenderam durante a oficina.

Dessa maneira, os estudantes deixam de ocupar apenas o papel de participantes da atividade e passam também a apresentar o conhecimento adquirido para a comunidade escolar.

A proposta amplia o alcance da experiência realizada no parque e aproxima pais e responsáveis dos conteúdos trabalhados pelas crianças.

Educação ambiental começa na primeira infância

A atividade faz parte das ações realizadas pelo Departamento de Educação Ambiental da Secretaria de Meio Ambiente, Desenvolvimento Sustentável e Assuntos Climáticos.

Os projetos são desenvolvidos em parceria com a rede de ensino e atendem diferentes faixas etárias.

Segundo o município, as ações começam na primeira infância e também alcançam estudantes do Ensino Fundamental, Ensino Médio e da Educação de Jovens e Adultos (EJA), além de instituições públicas e particulares.

A estratégia é utilizar escolas, parques e outros espaços da cidade para promover atividades práticas relacionadas à sustentabilidade e à preservação ambiental.

Ao trabalhar esses assuntos desde os primeiros anos escolares, as crianças podem levar os conteúdos aprendidos também para a rotina familiar.

Atividade integra ações ligadas ao ODS 4

A Prefeitura relaciona a oficina de terrários em Hortolândia às ações previstas no Plano Municipal da Primeira Infância e ao Objetivo de Desenvolvimento Sustentável número 4 da Agenda 2030.

Conhecido como ODS 4, o objetivo das Nações Unidas trata da educação de qualidade e prevê, entre suas metas, a ampliação de conhecimentos e habilidades relacionados ao desenvolvimento sustentável.

Uma das metas específicas estabelece que estudantes tenham acesso a conhecimentos capazes de contribuir para estilos de vida sustentáveis, cidadania e valorização do desenvolvimento sustentável.

A realização de experiências práticas no ambiente escolar e em áreas verdes é uma das formas utilizadas pelo município para aproximar essas discussões da rotina das crianças.

Parque Irmã Dorothy recebe ações ambientais

O Parque Socioambiental Irmã Dorothy Stang tem recebido diferentes projetos de educação ambiental ao longo do ano.

No início de outubro, o espaço sediou a II Mostra Ambiental, com exposição de materiais recicláveis, madeira reaproveitada, composteiras, sementes, plantas e também terrários.

O parque também recebeu recentemente estudantes em oficinas de compostagem.

Em uma das atividades realizadas durante o Mês da Árvore, alunos aprenderam a construir composteiras utilizando garrafas PET, abordando o reaproveitamento de resíduos orgânicos.

As iniciativas fazem do espaço um dos pontos utilizados pelo município para atividades práticas relacionadas ao meio ambiente.

Município mantém calendário de projetos ambientais

O Departamento de Educação Ambiental mantém um calendário com 11 projetos principais relacionados a temas de sustentabilidade.

As iniciativas também fazem parte das ações municipais ligadas ao Programa Município VerdeAzul e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.

Ao longo do ano, estudantes participam de visitas a parques, atividades sobre nascentes, oficinas, exposições e outras ações.

Entre os temas abordados estão preservação da água, reciclagem, compostagem, arborização e conservação do meio ambiente.

A utilização de experiências práticas busca complementar os conteúdos trabalhados dentro das unidades escolares.

Crianças levarão aprendizado para as famílias

Depois da experiência no Parque Irmã Dorothy, a próxima etapa será dentro da própria escola.

Os terrários construídos pelas 24 crianças serão expostos à comunidade escolar durante a programação prevista para outubro.

Os alunos poderão explicar aos familiares como os pequenos jardins foram construídos e quais materiais foram utilizados.

A oficina de terrários em Hortolândia passa, assim, a ter continuidade além da atividade realizada no parque, transformando os estudantes em multiplicadores do conteúdo aprendido e levando a discussão sobre sustentabilidade também para dentro das famílias.